Visita del IRNAS a nuestro huerto

Durante la visita del IRNAS, tomaron muestras de nuestra tierra para analizarla y darnos consejos sobre la siembra y el modo de cuidar mejor nuestro terreno. Los alumnos de 2º ESO A aprendieron a tomar muestras del suelo:

Recolección de Aceitunas

Recogiendo las aceitunas de nuestros dos Olivos para que sigan creciendo grandes y fuertes. Los alumnos de PMAR 2 entusiasmados con la tarea:

Comenzamos de nuevo!

Un año más,  hemos empezado las tareas de limpieza y desbroce de nuestro Huerto. Tras un tiempo de inactividad por vacaciones y pasado el fuerte calor nos ponemos manos a la Obra:

Naturaleza y Cultura

Una muestra de cómo  naturaleza y cultura se integran en nustras vidas y, en concreto, de cómo el huerto interrelaciona con el resto de Proyectos y Programas culturales que se desarrollan en el Centro es lo que vienen a simbolizar  "los esquejes de manzanos" que desde el Valle de Venosta, de donde son árboles frutales típicos, trajimos para plantar en nuestro huerto. Es éste, sin duda, un gesto que pone de manifiesto las buenas y consolidadas relaciones que desde hace años mantiene nuestro Instituto con el de la localidad del Tirol italiano de Mals, fruto de años de intercambios escolares Comenius. También con ello, los que tuvimos la gran oportunidad de participar en el Intercambio, pretendemos compartir  con toda la comunidad educativa del "Punta del Verde" la maravillosa experiencia estética que nos ofreció la contemplación de los campos de  manzanos en flor, todo un valle cubierto de un espectacular colorido. Esperemos que ello en un futuro no muy lejano.

Por Josefa María Cortes Márquez (Profesora de Filosofía)

¡Y LLEGARON LOS LIMONEROS!

Desde el instituto participamos en el Proyecto Kioto, y teníamos pendiente plantar dos limoneros para contrarestar las emisiones de CO2. Pues ya están creciendo en nuestro huerto!!!! Os dejamos fotos del maravilloso evento

1. Antes de entrar en el huerto con los limoneros

2. Cavando

3. Plantándolos

4. Ahí quedó!!!

Por María Reyes Pino Rengel (Profesora de Matemáticas)

LAS LENTEJAS DEL HUERTO

Por el mes de Enero, decidimos plantar lentejas en el huerto del instituto. Buscamos en Internet cómo hacerlo, y descubrimos que hacía falta que antes germinaran en un recipiente de plástico, y entre algodones.

 

Cuando conseguimos todo el material fuimos al patio. Aquí nos podéis ver!!!

Lo siguiente era regarlas y que le diera mucho el sol. Para esto nos ayudó nuestra querida limpiadora Antonia. Y mirad que bonitas se pusieron!!!

Una vez crecieron lo suficiente, fuimos a por los recipientes para ir al patio a plantarlas. 

Una vez en el huerto, cavamos e introdujimos las lentejas germinadas en la tierra. Fue un trabajo duro y acalorado. Qué pronto se entra en calor trabajando la tierra!!!

Las regamos bien y ahora a esperar. A ver si al final de curso, podemos comernos un platito de nuestras lentejas!!!!

Por María Reyes Pino Rengel (Profesora de Matemáticas)

TRABAJO COLABORATIVO EN EL HUERTO

Hoy hemos salido de nuevo al Huerto con tres  grupos de alumnos. 1º ESO C, 4ª ESO Ay B Proyecto Integrado y 4º Diversificación.

El grupo ha sido bastante heterogéneo, ya que lo hemos formado varios profesores de distintas  áreas del Centro;  Bilología, Física, Matemáticas, Francés y Educación Plástica. Cada uno de nosotros nos hemos repartido un pequeño grupo de alumnos  de unos ocho  cada uno.   

A cada uno de estos grupos, se le ha designado  una tarea coordinada por uno de los profesores. Uno se ha dedicado a la siembra de las semillas que quedan del año anterior,  habas y guisantes; en  semilleros de plástico y en otros biodegradables.   Posteriormente se han  trasladado al Departamento de Biología , que presenta buenas cualidades en cuanto iluminación natural y temperatura. 

Otro grupo se ha dedicado a limpiar y preparar la tierra de un parterre antiguo y actializarlo, empleando hazadones, palas y rastrillos, para poder trasplantar ya  las pequeñas matas de guisantes que se habían sembrado hace tres semanas y esperaban en el Departamento de Biología. Estas  llegan ya, a los 15 cm. de longitud. 

Otro grupos ha realizado este trasplante y además ha colocado cartelería indicando el nombre de las plantas. 

El último grupo de alumnos, ha estado trabajando en la realización de un nuevo parterre que sería el séptimo del huerto. En este hemos encontrado mayor dificultad, ya que los alumnos han tenido que comenzar con la apertura del terreno que presenta muchísima dureza y gran cantidad de albero.

En general ha habido una muy buena coordinación en general con todos los participantes y en general ha habido un buen ambiente colaborativo por parte de todos los integrantes. Destacar la enorme satisfacción de los alumnos con el trabajo de hoy.

Por Diana Rocío Huguet Cabrera (Profesora de Plástica)

Cómo se cultivan buenas relaciones

Mi tarea en el grupo de trabajo del Huerto, como ya lo fue también durante el curso pasado, consistiría en ofrecer una visión de conjunto de la labor que de forma más particular desarrollan todos los integrantes del grupo de trabajo, profesores y alumnado. Una tarea más teórica que práctica que se justifica no sólo por deformación profesional, que también, sino por no impartir clases a los grupos de alumnos de la ESO,  destinatarios prioritarios del proyecto.  

En este sentido, comentar en primer lugar que sólo un año de recorrido nos ha aportado experiencia suficiente para mejorar notablemente los aspectos del trabajo relacionados con la planificación. La "veteranía" de los profesores que continúan en el Huerto este curso, aprovechando y aportando todo lo ya dado y el entusiasmo de los nuevos, fuerza vital imprescindible en proyectos que se desean mantener en el tiempo.

Experiencia y entusiasmo, elementos fundamentales del proyecto que se van materializando en cada una de las labores concretas y particulares que se vienen desarrollando. Cada profesor, con los alumnos que considere más conveniente, en el momento más oportuno y de forma casi espontánea interviene en este espacio diferente al de las aulas, poniendo en práctica alguna actividad encajada dentro del currículum, congratulándonos todos de la tarea resultante. Sin embargo lo más sorprendente es ver cómo en el Punta del Verde, no sólo en el espacio Huerto, se cultivan las  relaciones, de forma fundamental por el grupo de trabajo del Huerto, confirmándose ya " año de muy buena cosecha".

Por Josefa María Cortes Márquez (Profesora de Filosofía)

Seguimos cultivando

El huerto del Punta sigue trabajando. Esta vez hemos recogido una col "espontánea" de la cosecha del año pasado. Nuestro próximo objetivo es cultivar tomates y rábanos.

Toca de nuevo preparar la tierra para una nueva siembra. Los semilleros ya han germinado por lo que toca preparar los bancales; limpiar las malas hierbas para que no compitan con las hortalizas que pronto serán plantadas.

  

 

 

 

 

Aún queda parte de este trabajo por realizar: vamos despacio porque vamos lejos....

Asociación de cultivos. Épocas de Siembre

Aquí tenemos una tabla con información sobre los cultivos y los meses apropiados para cada uno de ellos:

Alumnos de 1ºESO C y 4º Diver plantando rábanos y guisantes

El otro día estuvimos plantando en los semilleros rábanos y guisantes. Ahora a esperar a que salgan los brotes verdes!

 

 

Limpiando hierbas con 4º de ESO Diversificación

Esta semana hemos estado limpiando y quitando las malas hierbas de nuestro huerto. La compañera de Lengua Esther Artundo ha estado con los alumnos como una más en las tareas de limpieza:

Objetivos del Proyecto

La formación de este grupo está dirigida a la búsqueda de soluciones que respondan a una mejora de la atención a la diversidad del centro y a la resolución de conflictos derivados de las dificultades de aprendizajes detectadas, así como a la mejora de las prácticas docentes y de los resultados del alumnado.

1) Ampliar y adquirir, los conocimientos y recursos necesarios para continuar con la labor  y gestión  del  proyecto Huerto Escolar, iniciado el curso pasado en el centro.

2) Autoformarnos en utilizar el huerto escolar, como recurso didáctico en el que se propongan experiencias prácticas para profundizar en los contenidos teóricos de diversas áreas, y también como nuevas estrategias docentes para la puesta en marcha de una atención a la diversidad, encaminadas a desarrollar las capacidades del alumnado.

3) Buscar y conocer las técnicas para fomentar, el trabajo colaborativo, la sociabilización, el sentido crítico y la valoración del propio esfuerzo entre los integrantes del grupo y entre el alumnado.

4) Fomentar la participación de la comunidad educativa a través de actividades diversas en el huerto, mejorando el clima y la convivencia entre todos los integrantes del Centro.

Nuevo curso 2015/2016

Este curso partimos de un huerto real, ya comenzado, creado y elaborado, el curso pasado, por el satisfactorio trabajo realizado por los profesores y sus grupos de alumnos. Está situado en el propio terreno de jardines del Centro.  En él tenemos ya cinco parterres bien estructurados, labrados y sembrados, del curso anterior, que cerrando todo su ciclo biológico, nos dieron sus buenos frutos, (coles, lechugas, habas, acelgas, rábanos, perejil,  hierbabuena, etc) Además de dos árboles frutales que fueron regalados por el AMPA, quien también apoya el presente  proyecto.